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育儿经典语录（一）

1、一个好的家长应是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。家庭教育最好的境界是：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄，让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像。用父母的爱心点燃孩子的`爱心，爱自己、爱他人、爱社会、爱世界、爱生活。

2、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

3、早期教育重在润物细无声。

4、学生学习贵在自觉，持之以恒，跟现实的条件，环境关系不大。家长对孩子的要求要严格，但期望值不要太高，期望越高，可能失望就越大。

5、养育孩子就像种树，可以给树施肥、浇水、杀虫、修枝，但要成为栋梁之材，还要靠自身努力地往上长。

6、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

7、提出一个问题，我就奖励你。

8、生孩子有一个好处，就是等我们老了的时候有人推我们去火葬场，不用我们自己爬着去！

9、我们不能按自己的观点和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于自己身心健康发展和自我发展之路。

10、给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。

11、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。

12、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

13、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

14、想让孩子成为幸福的人吗，请智慧入门。

15、不是"三十而立",而是"三岁而立"。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。

16、努力做一个乐观快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。

17、发觉孩子的潜能要用爱的眼睛；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的一直磨练孩子；用爱的激情回报孩子。

18、必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。"如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。

19、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。

20、从零开始，持之以恒。

21、孩子是在体验中长大的。我们不能代替孩子成长，就不能代替孩子体验。这也不许孩子做，那也不许孩子做，只允许孩子按照家长的喜好去做，这不就是家长代替孩子成长嘛。

育儿经典语录（二）

1、必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。

2、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知

3、5岁是人格教育的关键期，所以家庭教育要重视人格教育。

4、富裕是另一种更高级的教育资源。

5、赏识和激励是孩子成长的阳光雨露。

6、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

7、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

8、儿童时代是一个胡说八道的时代，这不是缺点，而是他们成长的一个特点。我们要尊重儿童的未成熟状态，童言无忌才能健康成长。

9、让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。

10、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

11、对孩子充满信心，对孩子的明天充满希望。经常为孩子的行为而感动，经常为孩子的成长而幸福。

12、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

13、你就按自己的想法去做吧。

14、孩子，你是否想过，你今天有自由和幸福，是因为在你之前，有人抗议过，奋斗过，争取过，牺牲过；如果你觉得别人的不幸与你无关，那么有一天不幸发生在你身上时，也没有人会在意。

15、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑?惑不从师。其为惑也，终不解矣。

16、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

17、不言之教，无为之益，天下希及之。

18、听到什么的.时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。

19、勤交流，多鼓励，善赏识，看优点。

育儿经典语录（三）

1、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

2、学生没有教师，就象生活没有阳光。

3、有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。

4、父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。

5、教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神"种子"，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

6、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

7、鼓励，打开孩子的才气之门。

8、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹

9、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

10、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

11、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

12、家长最好做孩子的参谋师而不是决策师。

13、陪伴的关键是心灵，随时关注孩子的成长，而不是做孩子的监工！

14、不是“三十而立”，而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。

15、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克

16、父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。

17、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!

18、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明

19、孩子的进步，源自父母教育方法的进步。

20、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

21、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

育儿经典语录（四）

1、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

2、有益的玩就是学，有趣的学就是玩。

3、知识就像人民币，聚集得越多，派的用场越大；运用得越好，增值的机会越大；越是旁人缺少的时候，它的附加值越高。

4、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

5、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

6、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。

7、恰如其分的赞赏是增强孩子自信心的最佳途径。要相信任何人都有一个发展的过程。要相信孩子会有进步。

8、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

9、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

10、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

11、孩子在1岁前，甚至是3岁以前，最好是由母亲抚养。

12、生活可能就是喜怒哀乐的现在进行时，免不了起起落落的摇摆。一直的高亢让人劳累，一直的沉闷忧郁会让周围的空气凝固，不能呼吸。我想，我们不能。扭转乾坤，总能把这些起伏变得柔软一些，让它不那么陡，不那么急。

13、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克

14、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

15、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关键，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松的飞，心灵压抑只能痛苦而缓慢的爬。

16、我很高兴你有一颗同情心。

17、教育孩子要避免那种一做什么就要当状元的想法。状元意识就是悲剧意识。“不要让孩子输在起跑线上”的口号是制造童年恐慌的宣言。

18、只要有效地开发孩子的潜能，充分发挥出人生初期显露的巨大心理优势，可以说每一个正常健康的婴儿都是“神童”，杰出人才的幼苗就在你的身边！

19、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。

20、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。--陶行知

21、不是“三十而立”,而是“三岁而立”。

22、把爱带给每位学生。

23、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。